读写结合，拓展学生的思维空间--以《第一朵杏花》的教学为例

摘要

读与写是相辅相成，不可分割的统一体。《第一朵杏花》的教学找准了训练的切入点，引导学生想象，体会人物对话的体态、语态，完成语言文字训练，使学生获得了愉快的情感体验。