突破表达瓶颈的有效策略--“2014小学语文青年教师教学观摩活动”部分表达课例评析

摘要

“表达课”是“2014小学语文青年教师教学观摩活动”首次提出的概念。关注表达能力是语文教学深入发展的必然要求，也是语文教学均衡发展的必由之路。要突破学生表达的瓶颈，在表达课上就要激活学生的情感，打开学生的思维，同时以语言的丰富性引领学生，让学生喜欢写，会写作文。