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巧借'微'力,激活美术课堂

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摘要

微课的出现,打破了传统课堂的框架,连接了课内与课外的知识,实现了知识的移动和传播.作为美术教师,应巧借"微课"的力量,开拓学生的视野,拓展学生的思维,从而激活美术课堂.

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来源
《小学教学参考》|2016年第36期|59|共1页
作者
袁莹;
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作者单位

江苏泰州市海军小学 225300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
微课; 美术课堂; 激活;
入库时间 2023-07-24 17:23:39

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