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数学教学生活化三策略

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数学即生活.小学数学教学要紧密联系学生的生活实际,既要利用生活中学生熟悉的情境和感兴趣的事物来帮助学生理解数学,又要引导学生把所学知识内化,形成自己解决问题的能力,用来解决实际生活中的问题.

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来源
《小学教学参考》|2016年第32期|37-38|共2页
作者
苏银宝;
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作者单位

福建厦门市康乐第二小学 361006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生活化; 情境; 素材; 实践;

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