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借助动手操作优化概念学习

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概念教学是小学数学教学的重点内容之一.在小学数学概念教学中,要善于引导学生在操作中学习数学概念;要借助操作情境、操作探究、操作练习让学生感知概念原型,把握概念本质,促成概念内化.

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来源
《小学教学参考》|2016年第32期|91|共1页
作者
丁剑锋;
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作者单位

江苏如东县苴镇德耀小学 226409;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学概念; 动手操作; 概念教学;

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