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一节'数字·多元'课堂:基于Pad的有效运用r——以苏教版四年级上册'认识平行线'为例

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摘要

现代信息通信技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.以苏教版四年级上册"认识平行线"教学为例探讨了在数学教学中有效运用Pad教学技术来提高小学数学有效教学的手段、方法与策略,以实现高效数学教学,完善"数字·多元"课堂教学主张的理性建构.

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来源
《小学教学参考》|2016年第32期|6-7|共2页
作者
王建华;
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作者单位

江苏连云港市大庆路小学 222000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
Pad; 小学数学; 有效运用;

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