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英语故事教学的实践与思考——以译林版《牛津小学英语》教学为例

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小学阶段是学生成长的关键阶段,在小学阶段开展英语教学,就需要对传统的教学模式进行改进,将培养学生的理解能力与运用能力作为教学重点.而在教学中运用英语故事,则能够激发学生的创造性,提高教学效果.

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来源
《小学教学参考》|2016年第30期|45|共1页
作者
田元媛;
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作者单位

江苏扬州市邗江美琪学校小学部 225009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语故事教学; 小学英语; 具体实践;
入库时间 2023-07-24 17:23:39

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