不同文体下学生习作模仿价值点的探寻

摘要

以文本为范例，积极引导学生进行习作模仿是很多教师常用的一种手段。但在文本模仿中我们还要关注相应文体所呈现出来的文体特点，让学生的习作模仿更有方向可循。谋篇布局，写景类文重在模仿结构；聚焦典型，写人记事重在模仿选材；多维细节，说明文本重在模仿视角。