基于“研学后教”理念下的单元目标教学操作

摘要

“研学后教”课堂教学改革是一项区域性推进的教改实验课题。在教学上，要整体把握教学内容，以目标为导向，展开单元整体教学。在具体实施过程中，要在科学、合理、适度的单元目标导向下，将课堂教学的前、中、后连成有效的一个整体；要编写好“研学案”，这是“研学后教”理念下课堂教学改革的重要标志和工具；同时要关注课前、课中、课后目标定位，及时进行课堂反馈，调整教学方法、策略，以提高课堂教学的效率。