把准学生思维着陆点,在简单与深刻间寻找突破——谈如何有效利用教材中的思考题提高学生的思维张力

摘要

从学生平时的课堂表现、课后作业的反馈中不难发现，学生的数学思考能力存在一些问题。教师对教材中的思考题进行合理的应用，重视思考题，有效利用思考题，从而拓宽学生的知识面，发展学生的数学思考力。