在错误处给学生创设“辩论”的机会

摘要

在小学数学课堂教学中，辩论是制造高潮的有效途径。通过有效的课堂辩论，能够让学生对教学难点、错点、重点有深刻的认知，由此发展学生的数学思维。从教学实践入手，在辩论中发现、分析并修正错误，为学生创设课堂辩论的机会。