数学教学应用“翻转课堂”的反思——以“多边形面积的计算”一课教学为例

摘要

“翻转课堂”是让学生课后自主学习，课堂答疑解惑的一种教学方式。为了有效地在数学教学中应用“翻转课堂”，教师应精心设置学习任务，全程管理与监督学生的自主学习，并充分利用课堂时间让学生交流展示，使他们真正理解所学知识。