阅读教学:“吻醒”文本的过程——以苏教版四年级上册《九色鹿》一课的教学为例

摘要

阅读教学,其实就是一个“吻醒”文本的过程。在这一过程中,教师引导着学生通过阅读、想象把文本冰冷的文字幻化为丰富的语言、情感、哲理。这样的“吻醒”,是一门艺术,需要慢慢等待。