向青草更青处漫溯——“一案三段”课堂教学模式的校本实践

摘要

课堂是学校教育教学的主阵地,是学生成长、教师发展的主平台。南通市通州区平潮小学＂一案三段＂课堂教学模式的校本实践,改变了教师的备课方式、上课方式、行走方式。同时,在借力生长、深化自主预学、细化导学互动、优化训练提升、强化情感驱动方面不断优化,取得了良好的效果。