浅谈高年级“写具体”策略

摘要

低年级写作，更多的是写作兴趣的培养，通过淡化写作意识、兴趣化的教学手段让学生有话说，有话写，在观察生活的基础上进行简单有效的写作。有了这样的写作基础之后，高年级的学生要向着中心化和具体化的写作方向深入发展。写具体即让思维“顺起来”，让作文“活起来”，让叙述“慢下来”，让感官“动起来”。