兴趣，构建生态语文的钥匙

摘要

兴趣不仅能够唤起学生对学习的热爱，更能促使学生去自我学习、自我完善与自我发展。在课堂教学中，要在尊重学生主体地位的基础上，通过巧用多媒体、组织活动、课外实践等方式，唤起学生对学习，乃至对知识的热爱，使他们自觉主动地学习，从而构建生态的语文课堂。