抓住教材关键点，启动课堂“微训练”--浅谈阅读教学策略

摘要

小学语文阅读教学需要教师抓住关键点予以点拨，运用“微训练”强化学生阅读分析的能力。在阅读中，教师要指导学生分析文题、抓住文眼、关注文章的语言表达，由浅入深地展开逐层分析。