以PDCA模式提高自主互助批改习作的能力

摘要

PDCA是英语单词Plan(计划、策划)、Do(执行、实施)、Check(检查)和Action(修正、处理)的第一个字母的缩写,“PD-CA循环”就是按照这样的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序.把它引用到语文习作的互改教学中,有助于提高教学质量.操作时,先科学选定互改对象,制订合理的评价习作的标准,引导学生进行互改;批改中,小组探究,互助解决疑难问题,教师相机辅导;学生互助批改后,教师再检查评改,着重完成习作篇章结构合理与否的评价和学生评改情况的评价,省时高效;最后,将习作发给作者本人及批改者,供审阅反思,获得启发.