设计主问题,课堂更简洁——苏教版《青海高原一株柳》(第一课时)教学实录与评析

摘要

《青海高原一株柳》的第一课时教学,在检查学生预习,让学生正确、流利朗读课文的基础上,直奔主题,抛出主问题＂这株柳树究竟‘神奇’在哪里？为什么会神奇到令‘我’望而生畏？＂并根据这一问题展开教学。这样,使课堂教学变得简洁而高效,有力地促进学生语文能力的提高。