长文短教，让阅读教学更高效

摘要

小学高年级语文教材有不少篇幅长的文章。传统的教学方法循规蹈矩，逐层逐段讲读，费时低效。针对长文，教学时要解题抓纲，纲举目张；要中间切入，上挂下连；要捕捉文眼，以点带面；要关注习题，相机引导。这样就能抓住语文的本体，简简单单地教语文，有效地提升语文课堂教学的效率，提升学生的语文素养。