营造视觉情境，提升聋校语文教学有效性

摘要

聋校语文教学对于情境的创设有着与其他普通学校完全不同的结构与模式。聋校语文教学倡导以视觉情境为主的创设策略，以促进学生认知能力的不断提升。教师要借助思维导图转化教学内容，借助鲜活实物转化视觉内容，借助操作实践转化感知渠道，从而借助视觉情境的营造，提升聋校语文教学的有效性。