用故事促进读写结合

摘要

在语文教学过程中，读写结合可以最大限度地拓宽学生的阅读空间，提高学生的读写能力。在小学阶段的语文教学中使用故事教学法，应在课堂中生成故事情感点，激发读写兴趣；抓住故事关键点，铺设读写支架；挖掘故事空白点，搭建读写桥梁。