模型思想在解决问题教学中的实践与思考--“用括线和‘？’表示实际问题”的教学片断与评析

摘要

《数学课程标准》（2011版）中明确将模型思想确定为十大核心概念之一，并指出：“数学教学应注重发展学生的模型思想。”通过教学“用括线和‘？’表示实际问题”的实践与思考，引导学生在运用括线和“？”表示实际问题的过程中，了解实际问题的构成，不仅能运用数学符号沟通知识间的内在联系，建立数学模型，而且能自觉地用模型思想去分析、解决问题，提高低年段学生解决问题的能力。