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前有孕伏,让知识成阶梯状发展

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摘要

为了突破"除法"单元教学的重难点,教师通过研究"同数连减解决问题"、"表内除法"和"有余数除法",让学生在解决问题时牢抓"几个几"和学会正确选择"去尾法""进一法",为后续学习混合运算打好基础.

著录项

来源
《小学教学参考》|2017年第35期|67|共1页
作者
刘海兰;
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作者单位

江苏苏州外国语学校 215011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 苏教版; 表内除法; 有余数除法;
入库时间 2023-07-24 17:23:35

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