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陈小燕;
江苏常州市武进区星辰实验学校;
教学实践; 思考; 夯实基础; 理解算理; 有效反思;
机译:在认知复杂性方面,韩国和美国的改革课程进行了跨国比较:分数加法和减法的情况
机译:一种教学常用分数的加法/减法的认知工具:能力模型
机译:四季量子/可逆半加法器,全加法器,并联加法器和并联加法器/减法器电路
机译:基于分数归一化的多功能对数加法/减法
机译:“为什么我们需要一个共同的分母?”使用分数条可以帮助学生提高对八年级预代数班级中分数的加法和减法的概念理解。
机译:蜜蜂中的数字认知实现加法和减法
机译:为具有特殊教育需求的年轻人教授基本操作(加法,减法和乘法)学习基本操作(加法,减法和乘法)的问题情境介导的教学单元的设计。
机译:非线性干涉测量:光学图像加法/减法和新颖滤波器。
机译:加法和减法学习工具,改变加法和减法学习工具的珠数的方法以及翻转加法和减法学习工具的框架的方法
机译:能够支持多达n位数据的加法和减法的加法器以及使用该加法器支持多种数据类型的加法和减法的方法
机译:能够支持最多N位数据的加法和减法的加法器以及使用加法器支持多种数据类型的加法和减法的方法
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