重方法 拓思维 融认知——低年级写话下水文运用的策略浅谈

摘要

低年级语文教学就应该充分重视写话的实践训练，打牢学生习作表达的基础。而对于低年级学生而言，写话的练习主要以模仿为基础，教师就可以利用教材文本的范例资源和教师自己写作的下水文，为学生的实践模仿提供充实而有效的资源，从而为学生表达能力的发展奠基。提出下水文要注重方法引领、要拓展学生思维、要贴近生活实际等教学策略，以期促进学生核心素养的发展。