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基于名师工作室引领下的教师培训策略研究

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摘要

现在的教师培训形式多样,但效果不尽如人意,参培后的教师并没有成为需要的人.怎么才能扭转这一局面呢？通过从自身的培训经验,探索名师工作引领下的教师培训策略.

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来源
《小学教学参考：综合版》 |2017年第8期|92-93|共2页
作者
孙旭亮;
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作者单位

贵州遵义市教师培训教研中心;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
工作室; 培训; 策略;

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