在探索规律中发展学生的合情推理能力

摘要

探索规律的过程就是发现数学的过程。在教学中,教师可以从探索数的规律（数的性质、数的运算规律）、探索图的规律（图形的特征、图形的测量）、“探索规律”专题学习三个方面入手,发展学生的合情推理能力。