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乔磊;
江苏泰州市康和实验小学;
教学思路; 学生发展; 时机; 兴趣;
机译:重新思考“朝贡制度”:拓宽历史东亚政治的概念视野† sup>
机译:作为地方的图书馆:重新思考角色,重新思考空间。华盛顿特区:图书馆与信息资源委员会(CLIR出版物,第129号),2005年。81p。 alk。纸,$ 20(ISBN 1932326138)。 LC 2005-551823。可在线访问http://www.clir.org/pubs/abstract/pub129abst.html。
机译:图书馆作为场所:重新思考角色,重新思考空间。华盛顿特区:图书馆与信息资源委员会(CLIR出版物,第129号),2005年。81p。 alk。纸,$ 20(ISBN 1932326138)。 LC 2005-551823。可在http://www.clir.org/pubs/ab在线获得
机译:关于大学辅导员在信息时代学生发展指导中深入咨询工作的新思考
机译:大一学生发展变化的模型:证实了Chickering的学生发展理论。
机译:离开20世纪50年代:重新思考旧优先事项以便在重大关怀中进行
机译:重新思考世界发展:巴西登上里约热内卢+ 20 =重新思考世界发展:巴西登上里约热内卢+ 20 =重新思考世界发展:le \ ud 布雷西在里约+ 20现场相遇
机译:从隐喻到模型:用复杂的自适应系统工具拓宽猎人战士实验的视角
机译:用于在2至20 GHz范围内的聚氨酯中添加柔软的橡皮布以适应半径为2至20 GHz的辐射吸收体的方法,并添加铁氧体,纤维和/或颗粒碳。
机译:陆上拓宽结构及陆上拓宽方法
机译:呼吸道拓宽工具和配备了该工具的呼吸道拓宽单元
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