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突出学生主体地位构建高效数学课堂

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摘要

对课堂教学形式、内容以及方法进行创新,突出学生的主体地位,帮助学生形成自主探究学习的能力,同时提升学生的数学综合素质,提高课堂教学效率,实现数学教学培养学生数学能力的目标.

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来源
《小学教学参考》|2017年第11期|84|共1页
作者
蔡永辉;
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作者单位

浙江东阳市白云甘井小学 322110;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高效课堂; 教学方法; 主体地位; 构建;
入库时间 2023-07-24 17:23:34

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