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顺应学生思维,让数学学习真正发生r——以'整万及整亿数'的教学为例

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摘要

数学教学要充分落实以儿童为本位的理念,真正尊重学生的认知起点和思维特质.以"整万及整亿数"的教学为例,顺应学生的思维意识展开教学,不断完善、修正学生认知中的不足之处,从而让学生的数学学习真正发生.

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来源
《小学教学参考》|2017年第11期|25|共1页
作者
赵雪琴;
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作者单位

江苏海门市四甲小学 226141;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
顺应思维; 儿童本位; 真正发生; 计数单位;
入库时间 2023-07-24 17:23:34

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