阅读教学必须注重个性化体验

摘要

阅读教学应该紧扣文本特质与学生认知需要的链接点,对学生的个性化体悟进行引导,从而提升课堂教学的整体效益。教师在教学中要关注文本内容,引领个性化探究;关注情感倾吐,引领个性化体验;关注多样形式,引领个性化思维;关注解读过程,引领个性化实践。