谈'陌生化'教学理论的实践与探索

摘要

"陌生化"理论源于艺术创作,是俄国形式主义中一个非常重要的概念.随着新课程改革的逐步深入,很多教师都把这一理念运用在了语文教学的过程与实践中,引导学生在阵阵"陌生"中焕发出崭新的学习兴趣与不竭的创造潜力.教师可从编导剧本、描摹作文、成语探源入手,探索"陌生化"教学理论的实施.