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《咕咚》第一课时教学设计

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《咕咚》是部编教材一年级下册第八单元的一篇童话故事.教学这篇童话故事,既要符合第一学段学生的特点,通过课文插图、情境创设和直观显示等特点,让学生理解文本语言;也要让学生展开想象,讲讲故事,体现童话的特点.这样的教学,才能有效提高学生的语文能力.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第1期|17-18|共2页
作者
姚斌;
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作者单位

浙江宁波市海曙区镇明中心小学 315000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学设计; 教学目标; 教学过程;

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