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让阅读教学因插图而精彩

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摘要

阅读教学要紧扣插图与文本之间的有效联系,充分发挥插图的价值功能,促进学生认知能力的不断提升.教学中要注重图文并现,促进理解赏析;直观再现,引领突破重点;由表及里,强化想象意识;补充拓展,推进写作实践.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第1期|49|共1页
作者
汤丽丽;
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作者单位

江苏扬州市江都区浦头镇高汉小学 225200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 插图; 认知能力;

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