语用视角下科学童话的教学策略——以《水上飞机》的教学为例

摘要

语用理念观照下的科学童话教学,在真品味中,彰显文体特色;在真感悟中,促进思维发展;在真想象中,催生创意表达.课堂上,童话味道与科学元素水乳交融,语言运用与思维发展齐头并进,学生自主与教师指引相得益彰.这正是我们所追寻的科学童话"真阅读"教学的美好境界.