活用教材,提高计算教学的有效性

摘要

小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力。在实际教学中,教材中关于计算的内容往往对于学生的计算技能的形成未能达到理想的效果,教师应根据课程标准的理念和学生的实际需求,对教材资源进行创造性的再加工,合理整合,使学生逐步形成数感,激发计算兴趣,掌握计算方法,提高计算技巧。