以字喻人 趣味写字——提高低段写字教学有效性的尝试

摘要

语文课程标准对小学第一学段的写字要求特别指出:注意间架结构,初步感受汉字的形体美。一二年级的学生正处于字体成形的时候,引导学生注重字体间架结构的书写是重中之重。在低段,以字喻人,让汉字充满生命,学生容易在教师的趣味讲解中找出字体间架结构中的重要骨架,进而提升学生的字感,提高写字效率。