关注学情做好导学提升阅读素养r——以《我们的民族小学》教学为例

摘要

小学三年级属于中年段,根据课程标准的要求,在阅读素养方面与低年段相比有了明显的提高,如增加读懂文本、结合语境理解词义、把握文章主要内容、初步学习复述等内容.以人教课标版小学语文三年级上册第一课《我们的民族小学》为例,通过关注学生掌握其现有基础,充分利用导学单,发挥学生自主学习的能力,将阅读教学与学生阅读素养的提高有机结合,在学习中扎实提升阅读素养任务.