数学教学中如何引导学生经历概念的形成过程

摘要

在数学概念教学中,教师应摒弃机械重复、死记硬背概念的教学方法,从学生已有的知识经验出发,引导学生经历概念发生、发展、形成的过程,使学生自己能够获得对概念个性化的理解与见解。