“数学遇见春天”——全景式数学教育之跨学科整合课“100以内加减法的复习”

摘要

将集趣味性、广泛性、神秘性于一体的斐波那契数列,以儿童化的方式置于小学数学课堂中让学生进行探究,是对全景式数学教育＂跨领域建设融合性数学项目课程＂理念和＂全方位、全时空、全身心、全自主＂学习主张的践行与落实。它融合了数学、科学、生物等多门学科知识,通过课堂教学和游学实践相结合的方式,最终以项目课程的模式呈现,达成复习知识、提升能力、启迪智慧、激发兴趣、拓展数学视野、丰富认识、培养综合素养的全景式数学教育目的。