优化小学生数学预习“三策略”

摘要

在小学数学教学中,学生的预习是他们进行自主化数学学习的一种有效形式,能够为他们在课堂上开展高效化的数学探究做好铺垫。基于此背景,对小学生数学预习进行优化,具体做法有：基于学生兴趣精设预习问题,基于有效落点设计预习任务,基于学生实际开展预习活动。