基于实践活动下的小学生数学思维的发展

摘要

实践活动是支持学习深入的动力之源,也是数学学习走向丰满的根本所在,所以在数学课堂上教师要善于对教材、学生、教学目标等要素的掌控,努力引导学生去实践、去反思,从而顺利地突破学习重点,克服学习难点,使学生的数学素养得以提升,数学思维得到训练.