小学五年级学生问题解决中几何直观能力的水平研究

摘要

问题是数学的心脏，问题解决是数学学习的本质特征，几何直观是解决数学问题的重要方式，利用图形去分析和描述问题，实现问题的直观化表示是问题解决的重要途径。由问题解决和几何直观的含义入手，分析得出小学五年级学生运用几何直观进行问题解决时存在感知、理解、把握和推理四个水平。