多方位、多角度开启低年级课外阅读

摘要

课外阅读是人生成功的风帆.当前小学生的阅读现状不容乐观阅读习惯不好 ,阅读量极 少.这些都是 因为在低年 段教师没有真正激发学生的阅读兴趣.推荐读物、导读留白、 主题阅读、 活动促读以及构建阅读共同体等策略是培养低年段学生 课外阅读兴趣的有效手段.