基于学生个体差异的高年级英语教学

摘要

在同一个班集体中,由于学生的知识基础、学习能力、生长环境、学习习惯等都存在差异.因此,在高年级英语教学 中,教师要能够充分考虑到 观的因素,尊重学生的个体差异,实施有针对性的教学,让每个学 能学习到必需的英语知识,促进学生的成长和感悟,提升英语课堂的教学效率.