创新能力的培养要从娃娃抓起

摘要

创新是一种崭新的、 独特的思维意识. “疑” 是创新思维的火花, 兴趣是培养创新能力的起点. 在数学教学中, 教师根据具体的教学内容和结合学生的年龄特征及心理特点, 利用多媒体、 实物模型等手段, 激学学生的学习兴趣, 引导学生质疑和想象, 并注重培养学生的观察力和自信心, 可启迪学生的创新意识,有效培养学生的创新能力.