首页> 中文期刊> 《小学教学参考：数学版》 >几何直观——数学学习的脚手架

几何直观——数学学习的脚手架

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

几何直观既是认知方式,也是基本学科技能.强化几何直观,是顺应数学课程改革的重要举措.教学几何直观时,教师要认准 “ 感受价值”的目标,把过程表象和情感体验有机结合起来,并处理好过程与结果的关系.

著录项

来源
《小学教学参考：数学版》 |2018年第1期|68-69|共2页
作者
丁小燕;
展开▼
作者单位

江苏常州市觅渡教育集团;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
几何直观; 数学学习; 教学情境; 教材资源; 教学手段;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 培养几何直观能力凸显数学学习本质——浅谈小学低段教学中几何直观能力的培养 [J] . 孙东兵 . 小学教学研究(理论版) . 2013,第010期
2. 几何直观--搭起解决问题的脚手架 [J] . 麻炳铃 . 小学教学参考 . 2016,第005期
3. 几何直观:学习数学的脚手架 [J] . 刘维玉 . 基础教育参考 . 2015,第010期
4. 用好几何直观助力数学学习 [J] . 张荣娣 . 教育艺术 . 2021,第002期
5. 核心素养视角下中学生数学学习中几何直观的培养策略 [J] . 刘玮 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第036期
6. 发挥几何直观作用提升几何直观能力 [C] . 林蕊馨 . 首届北京名师名校长论坛 . 2016
7. 在图形与几何教学中培养初中生几何直观的教学研究——以轴对称和勾股定理为例 [A] . 刘畅 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号