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用'儿童立场'激发'语文情感'——以苏教版五年级语文下册练习5《语文与生活》为例重构'单元练习'

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摘要

"单元练习"的"鸡肋现象"不可回避,理性审视单元教学的课堂现状,直面这片"语文教学的荒原",追溯语文练习的本源与价值,完成"儿童语文情感"培育使命,激发儿童语文学习的"绿色状态",探讨情感参与式的小学语文"单元练习"的教学策略.

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来源
《小学教学参考》 |2018年第1期|78-79|共2页
作者
蔡刚枝;
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作者单位

江苏淮安市安澜路小学 223005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
情感; 单元练习; 思维;

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