浅谈阅读教学中的思维训练

摘要

目前,我们的语文课堂教学还存在重读书、重感悟,轻思维能力培养的情况.在课堂教学中,教师应从联通新旧知识、打破篇章界限、学会迁移运用三个方面引导学生进行语文学习,以提高学生思维的广度、深度,使学生掌握语文学习的思维方法,形成语文学习的能力.